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    湖南省招生代碼:4788

    國標代碼:14072

    信息公開

    人事師資信息

    湖南省高校教師系列專業技術職務評審細則(試行)

    來源: 原作者: 發布時間:2013-06-24

    湖南省高校教師系列

    專業技術職務評審細則(試行)

    (送 審 稿)

    根據《高等學校教師職務試行條例》(職改字【1986】第11號)精神,結合我省實際,特制定本細則。

    一、適用對象

    本細則適用于我省普通高等學校、成人高校中已經具備高等學校教師資格且從事高等教育教學工作1年以上,申報教授、副教授、講師職務的專業技術人員。其中申報學生思想政治教育專業的對象應是:在高等學校校、院(系)和班級從事學生思想政治教育、畢業生就業指導的實際工作,并承擔馬克思主義理論或形勢政策教育、法律基礎、思想品德教育等政治教育方面課程或畢業生就業指導課程教學的專職人員。

    二、基本條件

    (一)政治表現與師德

    堅持四項基本原則,遵守國家法律法規,遵守學術道德,認真貫徹執行黨的教育方針、政策,具有良好的職業道德,為人師表、作風正派、治學嚴謹,關愛學生,教育育人,認真履行現任職務職責。

    (二)學歷和資歷

    1、申報評審教授職務應具有大學本科以上學歷,且任副教授職務滿5年。

    2、申報評審副教授職務應具有大學本科以上學歷,且任講師職務滿5年,或獲得博士學位、擔任講師職務滿2年。

    3、申報評審講師職務應具有大學本科以上學歷,且任助教職務滿4年,或獲得碩士學位(第二學士學位)且擔任助教職務滿2年,或獲得博士學位,經考察,表明能勝任和履行講師職務職責。

    4、1975年1月1日以后出生的教師,申報教授、副教授職務的,一般應具有碩士以上學位。

    5、高等職業院校的專業課教師,申報教授、副教授職務的,原則上要求是“雙師型”教師。目前尚未實施職業資格認定制度的相關專業可不作要求。

    6、破格申報教授、副教授、講師職務,按照上級職改部門有關規定執行。

    (三)外語水平和計算機應用能力

    1、申報人員需參加晉升高、中級專業技術職務相應的外語水平考試和計算機應用能力考試,且成績符合上級職改部門關于職稱外語考試和計算機應用能力考試的相應要求;

    2、免試、降分等按上級職改部門的有關規定執行。

    (四)繼續教育

    在任現職內,應參加繼續教育,并達到上級職改部門規定的要求。

    (五)年度考核

    1、申報評審教授、副教授職務的,近5年各年度考核結論均為合格以上;其中博士學位人員申報評審副教授職務的,擔任講師以來各年度考核結論均為合格以上。

    2、申報評審講師職務的,近4年各年度考核結論均為合格以上;其中獲得碩士學位(第二學士學位)的人員申報評審講師職務的,擔任助教以來各年度考核結論均為合格以上。

    3、破格申報的,任現職以來各年度考核結論均為合格以上,其中至少應有一年為優秀。

    (六)身心狀況

    能勝任本職工作。

    三、教育教學條件

    申報教授、副教授、講師職務,其任現職以來,在課程開設、教學工作量、教學質量、教學改革和教書育人等方面應具備下列相應條件。

    (一)教授

    1、系統地承擔過2門課程的講授工作。每學年至少為本(專)科學生系統講授1門本專業課程。其中申報學生思想政治教育專業的,為本(專)科學生系統講授1門思想政治教育等方面的課程。

    2、教學工作量飽滿。本科院校教師年均教學工作量達160

    學時以上,高職高專院校教師年均教學工作量達200學時以上。從事學生思想政治教育或兼任管理工作或進修、在職攻讀學位的可適當減少,但年均完成教學工作量不得少于專任教師年均教學工作量的三分之一。

    3、教學效果好。課程教學考核等級達到良好標準,教學效果綜合評價優良率在85%以上(包括學生評價、同行教師評價和督導評價)。

    4、教學改革成績卓著。作為學術骨干主持或參與過學科建設、專業建設和課程建設;主持或參與過省級以上教學質量工程項目;或主持過實驗室(實習實訓室)建設,或重大社會調查并取得良好成果;或是省級以上優秀教學團隊主要成員。

    5、指導學生實習、社會調查、畢業論文(設計)成績突出,或參加社會實踐(調查)時間累計半年以上。

    6、教書育人成效顯著。公開做2次以上的學術報告,具備擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。指導青年教師或進修教師成績突出,或全過程培養合格研究生。

    (二)副教授

    1、系統地承擔過2門課程的講授工作。每學年至少為本(專)科學生系統講授1門本專業課程。其中申報學生思想政治教育專業的,為本(專)科學生系統講授1門思想政治教育等方面的課程。

    2、教學工作量飽滿。本科院校教師年均教學工作量達200

    學時以上,高職高專院校教師年均教學工作量達240學時以上。從事思想政治教育或兼任管理工作或進修、在職攻讀學位的可適當減少,但年均完成教學工作量不得少于專任教師年均教學工作量的三分之一。

    3、教學效果好。課程教學考核等級達到良好標準,教學綜合評價優良率在80%以上(包括學生評價、同行教師評價和督導評價)。

    4、參與過學科建設、專業建設和課程建設,并發揮重要作用,或承擔實驗室(實習實訓室)建設,或重大社會調查等任務,并取得良好成績。

    5、指導學生實習、社會調查、畢業論文(設計)等成績突出,或參加社會實踐(調查)累計在半年以上。

    6、積極承擔育人工作,有擔任班主任等學生教育管理工作的經歷。

    (三)講師

    1、系統主講過1門課程。承擔過組織課堂討論、輔導學習、指導實習與社會調查,指導畢業論文畢業設計;擔任實驗室建設工作,組織指導實驗教學工作,編寫實驗教材及實驗指導書等諸方面的工作。

    2、教學工作量飽滿。年均教學工作量達160學時以上,從事思想政治教育或兼任管理工作或進修、在職攻讀學位的可適當減少,但年均完成教學工作量不得少于專任教師年均教學工作量的三分之一。

    3、教學效果好。課程課堂教學考核和指導的實習實訓項目教學考核等級達到合格標準,教學評價優良率應在80%以上(包括學生評價、同行教師評價和督導評價)。

    4、參與過實驗室(實習實訓室)建設或社會調查等工作,并發揮積極作用。

    5、在指導實習、社會調查、畢業論文或畢業設計中,注重培養學生的專業技能,并取得較好效果;或參加社會實踐(調查)時間累計半年以上。

    6、積極承擔育人工作,擔任過一年以上的班主任(學生輔導員)工作或有一年以上的基層社會實踐經驗或協助班主任、輔導員工作成績較好。

    四、科研條件

    申報教授、副教授、講師職務,其任現職以來,在專業理論水平、論文專著和成果業績等方面應具備下列相應條件。若下列條件中有一項特別突出,則對其余條件的要求可適當放寬。

    (一)教授

    1、專業理論水平

    學術造詣,具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎,具有較高的理論研究水平,能及時掌握國內外本學科及相關學科的發展前沿動態,具有穩定的研究方向和系統的研究成果,具有提出本專業新的研究方向和開拓新研究領域的能力。

    2、論文著作

    (1)自然科學類申報人員

    獨立或以第一作者在省(部)級以上公開出版的學術期刊上發表學術論文8篇以上,其中有2篇是在本學科權威期刊上發表,并且具備下列條件中的1項:

    A、獨立或以第一作者在CSCD核心庫來源期刊發表學術論文5篇以上;

    B、獨立或以第一作者在CSCD核心庫來源期刊發表學術論文2篇以上,且獨立或以第一作者發表的學術論文被EI、SCI、ISTP收錄3篇以上;

    C、獨立或以第一作者在CSCD核心庫來源期刊上發表學術論文3篇以上,且主持制訂或修訂國家或行業標準1部并投入使用;

    D、獨立或以第一作者在CSCD核心庫來源期刊上發表學術論文3篇以上,且以第一作者公開出版15萬字以上高水平的學術專著1部或主編國家級規劃教材1部;

    (2)社會科學類申報人員

    獨立或以第一作者在省級以上公開出版的學術期刊上發表學術論文8篇以上(美術藝術類專業發表學術論文6篇以上,獨立或以第一作者公開發表或參加省級以上展覽會藝術作品2件),其中有2篇是在本學科權威期刊上發表,且獨立或以第一作者公開出版15萬字以上高水平的學術專著1部或主編國家級規劃教材1部;并且同時具備下列條件中的1項:

    A、獨立或以第一作者在CSSCI核心庫來源期刊(不含拓展庫期刊,下同)發表學術論文4篇以上;

    B、獨立或以第一作者在CSSCI核心庫來源期刊發表學術論文2篇以上,且獨立或以第一作者發表的學術論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》全文轉載1篇以上;

    C、獨立或以第一作者在CSSCI核心庫來源期刊發表學術論文2篇以上,且獨立或以第一作者發表的學術論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》摘錄或《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載2篇以上。

    提交的學術論文中,至少有1篇教學研究論文。

    3、成果業績(具備下列條件之一)

    (1)主持或參與獲得1項省級三等獎以上教學、科研成果獎(國家級教學、科研成果獎的有效排名;省級教學、科研成果獎一等獎排名前3名、二等獎排名前2名、二等獎排名第1名)。

    (2)主持1項省級以上教改、科研課題,或主持1項省級以上教學質量工程項目,或主持1項省級以上職業教育重點建設項目。

    (3)主持新產品、新品種、新技術、新工藝等科技成果研發、轉化或社會服務項目,為單位創造經濟效益年均純收入20萬元以上;或主持注冊專利1項以上,投入生產并創造經濟效益20萬元以上;或指導學生參加全國技能大賽獲二等獎以上,或全省技能大賽獲一等獎以上。

    (4)從事學生思想政治教育或兼任的管理工作業績突出,個人獲得國家級表彰或獎勵。

    (二)副教授

    1、專業理論水平

    學術造詣較高,具有本學科系統而堅實的理論基礎,比較豐富的教學、科研實踐經驗和較強的教學、科研能力,能及時掌握本學科的發展前沿動態,不斷拓寬知識面,不斷更新知識結構。

    2、論文著作

    獨立或以第一作者在省(部)級以上公開出版的學術期刊上發表學術論文5篇以上(美術藝術類專業發表學術論文4篇以上,獨立或以第一作者公開發表或參加省級以上展覽會藝術作品1件),其中有2篇是在CSCD或CSSCI核心庫來源期刊(不含拓展庫期刊,下同)發表,并且同時具備下列條件中的1項:

    A、獨立或以第一作者在CSCD或CSSCI核心庫來源期刊(不含拓展庫期刊,下同)發表學術論文3篇以上;

    B、獨立或以第一作者發表的學術論文被EI、SCI、ISTP、SSCI、A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《中國人民大學復印報刊資料》全文轉載1篇以上;

    C、參與制定或修訂國家或行業標準1部并投入使用(個人承擔工作量1/3以上);

    D、出版著作1部(個人完成5萬字以上),或編寫省級、國家級規劃教材1部(個人完成5萬字以上),或開發省級課程標準、省級職業標準、省級高職專業技能抽查標準、省級中職專業教師培訓與考核標準1部(個人完成30%以上)并投入使用。

    提交的學術論文中,至少有1篇教學研究論文。

    3、成果業績(具備下列條件之一)

    (1)獲得1項省級三等獎以上教學、科研成果獎(國家級教學、科研成果獎的有效排名;省級教學、科研成果獎一等獎排名前5名、二等獎排名前4名、二等獎排名第3名),或主持獲得1項廳級以上教學、科研成果獎。

    (2)主持1項市、廳級以上教改、科研項目,或參與1項國家級教改、科研項目(排名前3名),或參與1項省級以上教學質量工程項目、職業教育重點建設項目(國家級項目的有效排名,省級項目排前3名)。

    (3)主持新產品、新品種、新技術、新工藝等科技成果研發、轉化或社會服務,為單位創造經濟效益年均純收入10萬元以上;或注冊專利1項,投入生產并創造經濟效益10萬元以上。

    (4)從事學生思想政治教育或兼任的管理工作業績突出,個人獲得省級以上表彰或獎勵。

    (三)講師

    1、專業理論水平

    具有本專業所需的知識、技能和從事教育教學、科學研究工作的能力,根據規定參加過社會實踐鍛煉及教學環節的鍛煉。

    2、科研業績條件

    積極參加教研、科研工作,獨立或以第一作者在省(部)級以上公開出版的學術期刊上發表學術論文2篇以上,參與過校級以上的教研、教改或科研課題研究,或出版相關專業多媒體課件。

    (四)任現職以來,教學任務繁重、教學效果好、教學成績顯著的公共課、基礎課教師滿足下列條件之一者,其科研條件的要求可適當放寬。

    1、在省級以上教育行政部門組織的教師講課比賽中獲一等獎。

    2、作為第一指導教師指導學生在政府部門組織的省級教學、科技比賽中獲得一等獎,或在全國性比賽中獲得二等獎以上獎勵。

    五、破格申報教學、科研業績條件要求

    (一)具備正常申報所需的基本條件和教學條件,且課程教學考核須達到優秀等級。

    (二)論文專著及成果業績條件要求按上級職改部門有關條件執行。

    六、申報、評審一般程序

    1、個人申報。由個人向學校提出申請,同時填寫有關表格,并提供反映本人具備申報基本條件,和任現職以來教學科研工作情況的材料以及公開發表的成果原件(材料)。

    2、學??己送扑]。學校對申報人具備的條件進行考核,確定職務推薦對象,按照有關要求向主管部門報送推薦對象名單及其參評材料。

    3、材料公示。學校和教育廳職改辦按規定公示申報人的業績材料。

    4、參評資格審查。高級職務由省職改辦進行資格審查,中級職務由教育廳職改辦進行資格審查。經資格審查合格的人員方有參評資格。

    5、職務評審。評審工作采用學科組、評委會兩級評審的方式進行。以投票表決方式確定評審結論。

    6、職務評審結果公示。評審結束后,在省教育廳政務網上和各學校公示評審結果。

    7、行文確認。高級職務由省職稱改革領導小組下文確認,中級職務由省教育廳職稱改革領導小組下文確認。

    破格申報參評者須參加評審委員會統一組織的破格答辯。

    七、有關說明

    (一)“本學科權威期刊”一般是指黨中央、國務院及所屬各部門、中國科學院、中國社科院主辦期刊及國家一級專業學會主要會刊(必須是CSCD或CSSCI核心庫來源期刊),具體由各學科評議組共同審定。“省級期刊”是指省、自治區、直轄市及所屬部、委、辦、廳、局主辦的期刊與高等院校學報。期刊須具有“CN”、“ISSN”刊號,著作、教材須有“ISBN”統一書號,論文篇幅原則上要求在3000字以上。同一篇論文發表和轉載(收錄)不重復計算。

    (二)“成果獎”指各級政府部門設立的自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎、優秀社會科學成果獎和高等學??萍歼M步獎和各級教育行政部門設立的教學成果獎。國家級各等次教學、科技成果額定排名如下:

    等次

    級別 特等 一等 二等

    教學

    成果 科技

    成果 教學

    成果 科技

    成果 教學

    成果 科技

    成果

    國家級 15名 50名 10名 15名 7名 9名

    (三)“省級以上教改課題”是指教育部和省普通高校教學改革研究立項項目,“省級以上科研課題”是指國家、各部委項目和省自然科學基金項目、省科技計劃項目、省社會科學基金項目,省社會科學評審委員會項目和省教育科學規劃項目。

    (四)“國家級表彰或獎勵”指中共中央、國務院及所屬部委、各民主黨派中央、全國總工會、全國婦聯、共青團中央給予的表彰或獎勵。“省級表彰或獎勵”指以上國家機構、部門或組織相應的省級機構、部門或組織給予的表彰或獎勵。具體的表彰或獎勵以獲獎文件和證書為準。

    (五)科研、教研項目以課題下達通知書(或科研、教研項目任務書)為準。

    (六)本規定中所指“以上”或“以下”含本級。

    (七)本規定由省教育廳職改領導小組負責解釋。

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